Все репетиторы возле метро Партизанская, Москва, Москва

Вы давно хотели заговорить на английском, понимать на слух английские песни, читать оригинальную литературу, смотреть мировые премьеры на языке оригинала, а так же преодолеть языковой барьер, познакомиться с культурой языка в интересной и увлекательной форме? Жду вас своих на очных занятиях и занятиях по Скайпу! показать все

В настоящее время заканчиваю учебу в магистратуре филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (кафедра классической филологии), языки полюбил с раннего детства, что меня заставило поступить на филфак. Очень хочется поделиться с другими тем, чему меня научил мой Университет. В свободное время путешествую, хожу в походы, занимаюсь писательской деятельностью показать все

Преподаю немецкий язык с 1991 года в школах и гимназиях Москвы, выросла в Германии в городе Франкфурт на Одере, сначала работала референтом-переводчиком научно-технической литературы (т.к. 1-ое высшее техническое образование), затем окончила МИПКРО и МГСГИ по квалификации "Современные методики иностранных языков", являюсь организатором ЕГЭ и ОГЭ, членом жюри ВОШ, международных, городских и окружных конкурсов, руководителем проекта "Международный ученический обмен с Германией", организую лингвистические практикумы в Германии и Австрии, ежегодно в рамках обмена посещаю и провожу уроки в гимназии НОРФ города Нойс (пригород Дюссельдорфа), готовлю к международным экзаменам уровней А1-С, коренная москвичка, вырастила троих успешных детей. показать все

 Занимаюсь с дошкольниками от 5 - 6 лет, школьниками 1 - 11 классов и взрослыми. Готовлю к поступлению в ВУЗы, подтягиваю школьную программу, преподаю разговорный английский.   Применяю методику "погружения" в язык с минимальным использованием русского языка или без русского языка вообще, если позволяет уровень. В работе использую современные зарубежные учебные пособия, игры, видео и многое другое. Планирую каждое занятие так, чтобы оно было не только результативным, но и интересным. Для каждого ученика индивидуально подбираю учебную программу с учетом его потребностей. Работаю над всеми аспектами языка с особым акцентом на развитие разговорной речи, снятие языкового барьера, постановку произношения и развитие навыков аудирования. показать все

Люблю помогать людям в изучении столь прекрасного языка- английского! Наблюдать, как повышается уровень знаний ученика - самый ценный подарок для преподавателя. Опыт работы показал, что моя методика преподавания действительно легко усваивается, а освоение предметом происходит достаточно быстро. Я увлекаюсь чтением, музыкой и веду здоровый образ жизни, люблю волонтерство и спорт. показать все

Активная и увлеченная преподавательница английского языка Начала преподавать в 18 лет, с тех пор и живу этим занятием. Закончила Московский Институт Иностранных Языков по специальности "филология".Проходила практику в школе,давая уроки детям с 5 по 11 классы После выпуска устроилась работать в клуб внешкольного образования английскому языку, преподаю уже третий год. Но не оставляю своих частных учеников Постоянно посещаю лекции для преподавателей (русских и носителей языка) и хожу на курсы, так как обучение для преподавателя не заканчивается никогда. Успешно закончен курс обучению английскому языку детям с Ричардом Грэмом, успешно закончен курс по эффективному обучению английскому языку в рамках English Weekend(все свидетельства могу предоставить по запросу). Также неисчерпаем опыт общения с учениками разного возраста и уровня здоровья и особенностей (есть опыт с учениками школы 8ого типа) показать все

показать все

Подготовлю ребят к сдаче итоговых экзаменов (ЕГЭ и ОГЭ), к вступительным испытаниям в университете (ДВИ по химии), а также к олимпиадам школьников (олимпиады из перечня, Всерос). Могу проводить занятия у себя дома (адрес указан), на дому у ученика (г, Москва, внутри МКАД, а также все города по Горьковской жд до Павловского Посада) - 350 р/час. Также могу провести занятия по Skype (300р - час, перевод на банковскую карточку). Говорю на русском, английском, польском, немецком. Я закончил ГБОУ лицей 1535 (лучшая школа Москвы по версии мэра). Являюсь призером ВСОШ и регионального этапа Всероса. Имеется опыт выступления на научных конференциях (победитель региональной научной конференции школьников города Москвы). Учусь в МГУ им Ломоносова на первом курсе. показать все

Я преподаю с 1990 г. Через мои руки прошла масса всевозможных учебников, но ни один из них я не могу назвать универсальным и подходящим любому ученику. Опыт жизни и работы в анлоязычных странах (12 лет) и преподавания в России позволили мне выработать свою собственную эффективную систему, которая подбирается под конкретного ученика. Моя специализация - дети школьного возраста. Большинство из них сменили преподавателя, некоторые не один раз. С тех пор, как этим преподавателем стал я, проблемы исчезли, дети начали понимать язык. В некоторых случаях приходится устранять психологический барьер, дисграфию, дислексию и т. п. Немного о системе: она нетрадиционна, очень быстро помогает набрать словарный запас, начать говорить и понимать английскую речь (но это при условии, что студент работает самостоятельно – на каждый час класса должно накладываться 3-4 часа домашнего разбора). ОНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА. Вы никогда не задумывались о том, почему все русские дети учат иностранный язык долгие годы, но лишь очень немногие после этого понимают речь на слух и могут говорить? Самый очевидный ответ – вероятно, используется неэффективный метод изучения. Они начинают говорить без изучения учебников, не зная грамматических правил, свободно и автоматически, не задумываясь над тем, как построить предложение или какое время употребить. После того, как они хорошо научились говорить, они начинают читать, и еще позже – писать. Это естественная последовательность изучения языка, никто не пытается учить их чтению или письму раньше, чем они заговорят. Правда, когнитивная функция человека в процессе изучения иностранного языка значительно лучше работает, если задействовано графическое зеркало речи (письменность). Почему? Только лишь потому, что мы не в состоянии создать языковую среду вокруг ребёнка. Если бы один из родителей говорил с ним только по-английски, ребёнок знал бы два языка ещё до школы. По этой причине я не работаю с дошкольниками, так как они не умеют писать по-английски. Так почему же для изучения иностранных языков по-прежнему используется старый, неэффективный метод, и детей учат с помощью одних только учебников (или даже сборников по грамматике!), часто не уделяя практически никакого внимания прослушиванию? Принцип 1 – Учите язык ушами, а не только глазами. Нужно слушать что-то понятное вам хотя бы на 20-30% на английском языке каждый день пару часов. Так я учил разговорный в Америке. Любой язык нужно учить на слух. Тогда не было аудиокниг, ну, а сейчас есть возможность слушать и ещё читать текст (правда, я не рекомендую слушать и читать одновременно, восприятие должно идти только через уши! А прочитать можно после многократных прослушиваний для сравнения) Тогда вы начнете понимать речь, и ваша речь очень быстро улучшится, вы станете быстрее и правильнее читать, улучшится ваше произношение, и при этом ваша грамматика будет улучшаться автоматически! Если вы будете тратить достаточную часть вашего времени изучения языка на прослушивание материала, то это станет ключом к правильной, беглой речи и свободному общению. Кстати, в моей методике после выполненных домашних заданий ученику отправляется аудиофайл с их записями; на контрольной ученик должен воспроизвести русские предложения на английском. Принцип 2 – Медленное, глубокое изучение лучше всего. Секрет свободной и беглой речи в том, чтобы запомнить каждое слово и фразу глубоко. Для этого вам нужно повторять каждое прослушивание много раз. Как это сделать? Например, если Вы слушаете аудиокнигу, слушайте ее много раз по главам и читайте, пока она не запомнится. Или если Ваш ребенок смотрит мультфильм, ему нужно смотреть его много раз на протяжении нескольких недель. Только таким образом вы или ваш ребенок запомните все глубоко. Вы ведь не учите ребенка родному языку, заставляя его запоминать новые слова или грамматические правила. Так нельзя научить ребёнка говорить. (Здесь вспоминаю учителей, которые по полгода терроризировали детей транскрипциями и зазубриванием 150-200 неправильных глаголов. Знаменитая советская школа, которая, к сожалению, пережила крах Союза). показать все

Увлечена своей профессией. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень, применяя самые современные методики ЛФК. Есть успешный опыт в исправлении осанки и лечении сколиоза 2 степени. показать все